jasa membuat blog

RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 1 Revisi Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6

Diposting oleh On November 18, 2016

RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 1 Revisi Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6 ini juga masih termasuk ke dalam RPP K13 SD edisi terbaru Tahun Pelajaran 2016 yang merupakan kelanjutan dari pembelajaran 1,2,3,4 dan 5 (bisa anda lihat melalui link di bagian bawah artikel).

RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 1 Revisi Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6

Isi RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 1 Revisi Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6

Adapun isi dari Pembelajaran 6 yang merupakan bagian terakhir dari tema dan subtema 1 tentang Diriku - Aku dan Teman Baruku sebagai berikut :

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembuka  ( ±.............menit )
1. Guru memberikan salam pembuka di awal pelajaran.
2 .Guru mengajak siswa berdoa sebelum melakukan kegiatan. Guru menanamkan nilai bahwa berdoa kepada Tuhan sebelum melakukan kegiatan bertujuan agar kegiatan hari ini bermanfaat dan berlangsung dengan baik.
 Siswa berdoa berdasarkan keyakinan masing-masing. Guru memimpin doa sebelum kegiatan
3. Setelah berdoa, kegiatan pun dimulai.
4. Guru meminta siswa untuk menyebutkan nama masing-masing dan menyebutkan huruf-huruf
penyusun namanya. Ini untuk mengingatkan kembali siswa tentang huruf a-z.

Kegiatan Inti (±..............menit )
1. Guru kembali membagi siswa dalam beberapa kelompok. Setiap kelompok mendapatkan satu set kartu huruf a-z dan satu set kartu huruf vokal.
2. Setiap kelompok diminta membuka buku siswa halaman 30. Mereka melihat nama-nama yang hurufnya disusun acak. Bersama teman kelompok, para siswa menyusun kembali nama-nama tersebut dengan menggunakan kartu huruf yang telah diberikan. Contoh cara mengerjakannya juga telah tersedia di buku siswa halaman 30.
3. Guru berkeliling mengamati pekerjaan setiap kelompok sambil menanyakan adakah bagian yang sulit dan memerlukan bantuan guru.
4. Setelah semua kelompok selesai mengerjakan, secara acak guru meminta tiap kelompok menunjukkan kartu huruf dari sebuah nama yang ada di buku siswa halaman 30.
5. Guru dan siswa lalu bertanya, nama siapakah yang paling susah untuk ditebak dan disusun huruf-hurufnya? Mengapa?
6. Selesai menyusun huruf, setiap kelompok memilih satu orang siswa anggotanya untuk bercerita tentang nama sendiri dan nama satu orang teman beserta huruf-huruf penyusunnya. Tak lupa untuk membilang banyaknya huruf penyusun nama. (lihat buku siswa halaman 32)
7. Para siswa kembali ke tempat duduk masing-masing. Untuk menguatkan siswa tentang huruf a-z, siswa berlatih mengerjakan soal di buku siswa halaman 31.
8. Setelah berlatih soal, guru meminta siswa melihat ke papan tulis.
9. Guru sudah menempel kartu lambang bilangan 1 sampai dengan 10 di papan tulis.
10. Guru mengajak siswa membaca lambang bilangan secara berurut dari 1 sampai dengan 10.
11. Guru lalu menunjuk kumpulan benda-benda tertentu. Siswa diminta membilang benda tersebut dan mengidentifikasi lambang bilangannya. Kegiatan ini diulang beberapa kali. (lihat buku siswa halaman 33)
12. Kemudian siswa diminta untuk belajar dan berlatih membilang banyaknya benda yang ada di buku siswa pada halaman 34-35, lalu menuliskan lambang bilangannya di dalam kotak yang tersedia.

Kegiatan Penutup  ( ±...................menit )
1. Sebelum kegiatan ditutup, guru dan siswa sama-sama melakukan refleksi kegiatan di hari ini.
2. Secara acak guru menunjuk beberapa siswa dan meminta mereka untuk menyebutkan dan melafalkan huruf-huruf penyusun nama.
3. Setelah itu, guru menunjukkan lambang bilangan dari 1 sampai dengan 10 dari kartu angka, lalu siswa bersama-sama membaca lambang bilangan tersebut.
4. Guru kemudian menunjuk siswa secara acak untuk menuliskan lambang bilangan dari 1 sampai dengan 10.
5. Refleksi ditutup dengan doa karena kegiatan hari ini telah selesai. Guru memimpin doa. Guru mengingatkan siswa agar selalu berdoa sebelum melakukan kegiatan di rumah.
6.  Guru memberikan salam penutup, siswa berpamitan dan memberi salam kepada guru saat pulang.
G. Penilaian
1. Penilaian Sikap: Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan
2. Penilaian pengetahuan:
- Tes tertulis
(Guru bisa mengambil nilai pengetahuan dari latihan yang dikerjakan siswa di buku siswa. Selain itu, guru juga bisa mengembangkan pertanyaan dari materi yang telah diberikan, sesuai dengan kondisi di kelas)
3. Penilaian keterampilan:
Penilaian: Unjuk kerja: Bercerita tentang nama diri sendiri dan teman baru

Dowbload RPP Kurikulum 2013 SD Kelas 1 Revisi Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 6

Gunakanlah link unduh yang blog edukasi sediakan di bawah ini untuk mendapatkan file secara sepenuhnya!

Download Link:

Baca Juga:

    Next
    « Prev Post
    Previous
    Next Post »